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家长别被“起跑线焦虑”绑架

2018-01-13 13:34:34 编辑:绵阳要闻网 来源:绵阳要闻网-评论

听说升学考试中传统文化才艺能加分于是一些戏剧古琴班便如雨后春笋般冒了出来;发现艺术类考试对文化课要求低于是不少学生就突击学习绘画提琴

  听说升学考试中传统文化才艺能加分,于是一些戏剧、古琴班便如雨后春笋般冒了出来;发现艺术类考试对文化课要求低,于是不少学生就突击学习绘画、提琴,企图“另辟蹊径”;看见有孩子因为羽毛球打得好,被学校优先录取了,于是一些家长就开始琢磨培养孩子打球,诸如此类打着素质教育幌子的功利性兴趣班,如今依然广泛存在,古文、钢琴、围棋等九种课外辅导班将9龄童变成“学习机器”,看上去,似乎每个孩子都有一两门拿得出手的特长,但事实上,孩子们上的兴趣班几乎都是家长们“觉得孩子需要掌握”的技能,而不是他们真正的喜好,一个教育工作者妈妈给5岁儿子报了7个兴趣班,包括数学、书法、美术等,如此强扭的兴趣,最终只会得不偿失。

  不可否认,培训市场低龄化是趋势,而且越到低龄层越是“疯狂”,不具完全行为能力的孩子多只能被动接受安排,而一些家长似乎找到了“下一代赶超”的秘诀:孩子越小接受培训越好,知识技能兴趣爱好一样不能少,脑袋里塞得东西越多,做父母的也越是“心安”,如果兴趣班丧失了“兴趣”二字原本的意义,变成了应试教育加分的砝码,那无疑会与育人的本质背道而驰,人的行为动机很大程度上是“趋利避害”,而在一些家长安排孩子童年上,似乎也有“合理性”:让你累并学习着,是为了“不要输在起跑线上”,至少别吃亏,学习比别的孩子更累更疯狂,是为了“赢在起跑线上”,扪心自问,这究竟是为什么?恐怕其中有一点不容忽视,那就是很多孩子在当初选择这个行当时,就不是因为喜欢,而是出于各种利益的考量。

  真是为了孩子好吗?人类文明史的一项重大成就,是形成了“婴儿”“童年”“少年”“青年”等自觉认知,兴趣是人的本能,也是人的一种基本权利,为什么我们强调要让青少年自然生长?不同年龄段干不属于本年龄段的事情,违背了自然规律,对人的成长不利。

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